ابحث عن أي موضوع يهمك
قصص عن الدراسة نقدمها لكم في مخزن حيث تعتبر البيئة المدرسية أحد البيئات الاجتماعيّة التي تتمتع بخصوصية تميزها عن غيرها من البيئات الاجتماعية الأخرى، إذ تتكون من مجموعة طلاب تربطهم علاقات صداقة في كثير من الأحيان تمتد لخارج البيئة المدرسيّة، كما يُمثل المعلِّمون أح أهم عناصر البيئة المدرسية، وعند عرض القصص للأطفال عن الدراسة فإنهم يحبونها ويعرفون مدى قيمتها وأهميتها.
من بين ما تمت كتابته من قصص الأطفال عن الدراسة، قصة طالب اسمه لؤي يعيش في بيت صغير مع أمه وأبيه، ويقطنون بقرية أهلها يعيشون بحالة من التعاون والتشارك وتجمعهم مع جيرانهم علاقات طيبة، وكان لؤي يتميز بتفوقه بالمدرسة، ومدى حرصه على التعلم والعلم ليصبح مفخرة لأهله ولنفسه أمام الناس، وكان والده يعمل طوال النهار حتى يؤمن قوت بيته، بينما والدته فكانت تعمل ببعض الأشغال المنزلية، ثم تقوم ببيعها لأهل القرية حتى تساعد زوجها بالمصروفات التي يتحملها وينفقها على منزلهم الصغير، كذلك كانت أمه تساعده بالمُذاكرة وعلى تحضير الدروس الخاصة باليوم التالي حتى يقدر على المشاركة بفاعلية بالحصص المدرسية.
وبيوم من الأيام توجه لؤي للمدرسة بصبيحة بدء الأسبوع، ولكنه كان بقي لساعة متأخرة باليوم الماضي من الليل للدراسة على الاختبارات الشهرية الخاصة بمادة الرياضيات، وكان المقرر عقد الاختبار بالحصة الرابعة، وعقب نهاية الحصة الثانية فزع الجميع من أهل القرية بسبب حريق نشب ببيت والد لؤي، إذ لم تنطفئ النار بالموقد كُليًا، وعندما خرجت والدة لؤي لبيع الأشغال اليدوية كانت النيران قد بدأت تلتهم غرف المنزل، وحينها حاول أهم القرية إخماد النيران، وإبلاغ أهل البيت بما حدث معهم، فاستدعي لؤي من المدرسة، ووالده من العمل، ورجعت والدة لؤي المنزل عقب إخماد الحريق حتى يتفقدوا المنزل.
وعندما بدأت الأسرة تتفقد الأضرار الناتجة عن الحريق، تبين لهم وجود غرفتين بالمنزل احترقتا كُليًّا، ومن تلك الغرف كانت غرفة لؤي والتي يوجد بها كتب المدرسة، ومستلزماته الشخصية وملابسه، والغرفة التي يوجد بها الموقد، وقد دلت وقفة أهل القرية حول مدى حبهم لبعضهم البعض، فوجه زعيم القرية طلب بأهاليها أن يجمعوا المال لكي يعيدوا ترميم المنزل وإزالة جميع آثار الحريق، وبعد مرور يومين من الواقعة كان قد اكتمل المبلغ الكافي لترميم المنزل.
بينما لؤي فكان حزينًا لاحتراق غرفته بجميع ما فيها، وهنا أتى الموقف الذي اتخذه مدير المدرسة، حيث أمر بجمع المال من أجل شراء كتب وملابس جديدة للؤي، ووضعوها بصندوق كبير وذهبوا إلى منزله بها عقب ترميم غرفته، وفور فتح لؤي للصندوق انفجر بالبكاء من سعادته أن أصدقائه بالمدرسة لم يدخروا جهدًا بإخراجه من حزنه ومحاولة تعويضه كل ما خسره من احتراق غرفته، وكان معلم الرياضيات من بين الزوار والذي أعاد الاختبار له بعد تلك الزيارة وقد تمكن لؤي من الحصول على العلامة الكاملة به عقب زوال حزنه ورجع لكتبه مرةً جديدة.
شاهد أيضًا: قصص عن دروس الحياة
كان هناك فتاة اسمها هند، وكانت مجتهدة في دراستها جدًا، تحب معلميها ومدرستها كثيرًا، حتي أن المسائل الرياضية الصعبة لم تكن تأخذ سوي بضع دقائق معها لحلها وكانت معلمتها تشكرها علي حرصها الشديد علي دراستها وكونها دومًا ما تستذكر دروسها ولا تراكم أي شيء عليها.
وبيوم طرحت المعلمة بالفصل سؤال صعب للغاية ولم تجد غير هند تعرف إجابته، والتي بالفعل أجابت عليه وقد ابتهجت معلمتها جدًا بها كالعادة وشكرتها علي دوام تفوقها، ثم أتى وقت الفسحة وبه ينزل الطلبة جميعهم من الفصول لكي يأخذوا قسط من الراحة ما بين الحصص ومنهم زملاء هند بالفصل.
جلس أصحاب هند معها ملتفين حولها يستفسرون منها حول السبب في تفوقها وكيف تتمكن من التوفيق بين دراستها وحياتها فأجابتهم أنها حينما تذهب للمنزل بعد المدرسة تتناول الطعام ثم تتوجه للسرير لكي تنام ساعة واحدة ثم تستيقظ تستذكر دروسها ولا تضيع وقتها بأي شيء غير مفيد وتافه.
أقرأ أيضًا: قصص أطفال قبل النوم عن الأمانة
في حين كان أصحاب هند يتحدثون معها كانت زميلتهم سعاد بنفس الصف تنظر من بعيد لها بغيظ شديد وتحسدها علي من ذكاءها وفطنتها وفكرت كيف يمكنها أن تجعل هند مثلها، لذا ذهبت تسألها وماذا يا هند عن التلفاز هل تشاهدينه فأجابتها هند لا بالطبع فإنه مضيعه للوقت لتضحك سعاد ساخرة كيف إنك لا تشاهدين التلفاز ولا تستمتعين بالبرامج المسلية والكارتون وغيرها من الأشياء المفيدة والمسلية لتجيب هند ولكنه يضيع الكثير من الوقت لي، ثم ابتعدت هند عن سعاد، ولكن الأخيرة صممت أن تقنع هند بأن التلفاز مسلي وعليها مشاهدته، ومع الإلحاح وتكرار الحديث عن متعة التلفاز اقتنعت هند بالفكرة وقررت مشاهدته .
شاهد أيضًا: قصص قصيرة للأطفال عن مساعدة الغير
بالفعل حين عادت هند للمنزل فتحت التلفاز لتشاهد البرامج عليه وقد أضاعت أمامه الكثير من الوقت لتلومها والداتها بشدة علي ما فعلته وأن ذلك من شأنه التأثير علي مستواها الدراسي، كما غضبت معلمتها منها لإهمالها دروسها وأنها لم تعد كالسابق، وقد شعرت هند بالندم الكبير أنها أغضبت والدتها ومعلمتها، وعندها قررت العودة للاهتمام بدروسها ثانيةً.
لتأتي سعاد وتتحدث مع هند أن التلفاز أفضل وأمتع من المذاكرة لتجيب هند أنها لا ترغب بمشاهدته، ولكنها تود النجاح بدورسها مثلما كانت وفعلًا اهتمت هند مرة اخري بدروسها لتسعد معلمتها وأمها بها وتعود لمستواها الدراسي كما في السابق، بل وتفوقت أكثر وأكثر، وهو ما جعل سعاد صديقتها تغير منها وتقرر تقليدها، وحينها أصبح الاثنين بنفس المستوي الدراسي المتفوق كما أصبحوا أصدقاء مقريبن لبعضهم البعض دومًا ما يشجعون بعضهم علي المذاكرة.
يمنح التعليم الطفل فرصةً لتعلّم الكثير من المهارات بالإضافة إلى التعلّم المعرفي، ومن هذه المهارات التلوين والرسم، والتّحلّي بالأخلاق وما إلى نحو ذلك، ويُشار لأنّ دخول المدرسة من شأنه أن يحفز رغبتهم بالحصول على مزيد من المعرفة، وسوف يبدؤون وحدهم بتحديد الأمور السّيئة والجيّدة بالنسبة لهم، كما أنهم سيبدؤون بالتفكير والتحليل بكلّ مهمّة أَو مسألة تطلب منهم.
فيما يلي إيضاح لأهم المهارات الدراسية التي يكتسبها المتعلّم حين دراسته:
إنّ تعلّم طريقة القراءة الفعالة يستمر مع الإنسان في جميع مراحل حياته، إذ أن ذلك يتضمن فهم اللغة المكتوبة مع معالجة وفهم النص.
يمثل الحفظ واحد من المهارات الأساسية التي يحتاج الطالب لها بحياته الأكاديمية وفي خارجها، إذ يُتوقع من الطلاب أن يحفظوا المفردات والقواعد والقصائد والحقائق والآيات والمبادئ العلمية.
إذ أن ذلك يتضمن المقدرة على صياغة الأفكار الرئيسية إلى مفاهيم مكتوبة.
يساعد الدراسة والتعليم بتحقيق انضباط الأفراد الذاتي، والالتزام التام بالنظام، واكتساب مهارات إدارة الوقت عبر الالتزام بالأنظمة الخاصة بالمؤسسة التعليمية.
