في ظل الظروف الراهنة الناتجة عن انتشار فيروس كورونا يسعى الجميع لمعرفة إجابة سؤال ما هي النماذج التشغيلية للمدارس وما نظام الدراسة الجديد في السعودية، عن طريق موقع مخزن سنتعرف على إجابة هذا السؤال وما يخصه في الفقرات التالية.
ما هي النماذج التشغيلية للمدارس
دائمًا ما تسعى المملكة العربية السعودية على التطور واتباع النظام الإلكتروني في شتى الأمور الحياتية وخاصةً التعليم بعد تفشي جائحة كورونا في أنحاء العالم أما عن النماذج التشغيلية فتتمثل في الآتي:
- تتمثل هذه النماذج في اتباع الأنظمة الإلكترونية بشكل دائم سواء في التعليم الإلكتروني عن بعد أو التعليم الوجاهي في سبيل تحقيق الهدف السامي من العملية التعليمية وعودة الطلاب بشكل آمن خلال العام الدراسي الحالي.
- لذا فإن النماذج التشغيلية للمدارس تشمل كافة المعلومات والبرتوكولات التي يتم التعامل بها داخل المدارس في السعودية.
- كما قررت وزارة التعليم في السعودية أن الدراسة ستعود بشرط أخذ الطالب من عمر 12 عام اللقاح المضاد لفيروس كورونا بجرعتيه، كما صرح وزير التعليم حمد آل شيخ على أن الدراسة ستكون حضورية لطلاب الجامعات والمرحلتين الثانوية والمتوسطة، بالإضافة إلى التعليم التقني.
- بهذا يكون التعريف الأساسي للنموذج التشغيلي للمملكة العربية السعودية هو البحث عن الآلية المحددة لعودة الدراسة وفقًا لأعداد الطلاب المحصنين، وتوفير إمكانيات التباعد بينهم والإلمام بالوضع الصحي الراهن وتوافقه في التعليم الإلكتروني.
الإجراءات التنفيذية الخاصة بالنماذج التشغيلية للمدارس
حرصت المملكة العربية السعودية على القيام بكافة الإجراءات التي تعزز أمان الطالب صحيًا وعقليًا بمحاولة جادة من استئناف الدراسة باحترازات وقائية شاملة تؤكد عدم إصابة أي طالب أو معلم بهذا الفيروس ومن الإجراءات التنفيذية التي اتخذتها وزارة التعليم ما يلي:
- توعية الطلاب والمعلمين وكل المسؤولين بالمدرسة بشأن جائحة كورونا وكيفية مواجهتها والإجراءات الوقائية الخاصة بها.
- التأكد من أخذ اللقاح بجرعاته كاملة، بالإضافة إلى التأكد من الصحة العامة للعاملين في التعليم وإمكانية الإصابة بالفيروس.
- السماح بتواجد الهاتف النقال بصحبة الطالب، مع التأكيد عليه بعدم استعماله.
- التأكد من التزام المسؤولين بنموذج التشغيل في المدارس.
- تجديد البيانات بشأن الحالة الصحية ونسبة الإصابة بالفيروس من عدمها بشكل أسبوعي.
- الدراسة عن بعد للمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال.
- حضور المعلمين إلى المدارس في المواعيد المحددة لهم، عدا الحالات المصابة.
- تخصيص غرف للعزل في المدارس وفق الإرشادات الوزارية والصحية.
- تنفيذ خطط متطورة في التعليم وفقًا للدراسة الثلاثية.
- إجراء الاختبارات من قبل المعلمين عبر المنصات المعتمدة أو حضوريًا.
- استعمال التطور التكنولوجي والتقني في التعليم عن بعد أو التعليم حضوريًا.
الدليل المدرسي لاستئناف الدراسة لعام 1443
تتواجد بعض التنظيمات والإجراءات التي يجب اتباعها من أجل البدء في استئناف الدراسة في المملكة العربية السعودية والمتمثلة فيما يلي:
- في البداية يجب أن يتم تحديث كافة البيانات الخاصة بكثافة الطلاب داخل المدارس والفصول عن طريق منصة مدرستي أو من خلال نظام نور أو منصة روضتي.
- بدأ تنفيذ هذا النظام من بداية عام 1443 للمرحلتي الابتدائية ورياض الأطفال، وهذا بعد التأكد من تلقي جرعات لقاح فيروس كورونا كاملة، وتكون به الدراسة متزامنة عن بعد، هذا عن طريق المنصات المتخصصة لهذه المراحل من الساعة الثالثة والنصف وحتى السابعة مساءً، أما المرحلة المتوسطة فخلال الفترة الصباحية.
سيناريوهات التعليم عن بعد
النموذج التشغيلي في التعليم عن بعد فيمكن أن يتمثل فيما يلي:
- عبر منصات روضتي أو مدرستي أو منصات المدارس الأهلية والعالمية والأجنبية وعن طريق الاستفادة قناة عين الرقمية والقنوات الفضائية التعليمية يتم حضور المعلمين بشكل متزامن لشرح الدروس للطلاب.
- بالتوافق والتنسيق مع إدارة المدرسة يحضر المعلمون إلى المدرسة ليوم واحد، ويحضر الطلاب عبر المنصة لتنفيذ التكليفات والواجبات المتواجدة عبر المنصات المختلفة عن طريق المعلمين.
- التكليفات والواجبات يجب تسليمها ورقيًا من خلال أولياء الأمور إذا لم تتوافر الإمكانيات التقنية.
الإجراءات المتبعة في حالة استئناف التعليم
هناك بعض الإجراءات التي يجب القيام بها في حال استئناف الدراسة سواء عن بعد أو حضوريًا في المدرسة وتتمثل في الآتي:
- إذا كان التعليم عن بعد عبر أي من المنصات الإلكترونية يجب الربط بين كل من المعلم والطالب،بالإضافة إلى المشرفين الخاصين بالمعلم وفق ما جاء من قِبل مكتب التعليم.
- ربط الفصول الدراسية الخاصة بالمنصة مع فصول الحضور في المدرسة.
- من المهم القيام بحصص ودروس خاصة بالمعاقين بناءً على الخطة التربوية المنفردة.
- كما يتم البث المتزامن وحضور الطلاب مع المعلم، والتأكد من رفع الواجبات والتكاليف عبر المنصات الإلكترونية المخصصة.
- أما في حالة الحضور المدرسي، فهناك العديد من الإجراءات المتبعة الأخرى مثل: تعقيم الفصل وكافة أنحاء المدرسة بشكل يومي.
- توفير مكان لاستقبال أولياء الأمور من أجل تسليم الواجبات والتكاليف، هذا بالإضافة إلى اتباع كافة الإجراءات الاحترازية.
استئناف الدراسة حضوريًا في النموذج التشغيلي
غالبًا ما يتم تنفيذ هذه الإجراءات على الطلاب في المرحلتين المتوسطة والثانوية وفقًا لما جاء على لسان وزير التعليم في المملكة العربية السعودية، أما عن سيناريوهات التعليم حضوريًا فيتم تقسيم الفصول إلى أربعة مستويات مختلفة وفقًا لعدد الطلاب وتتمثل فيما يلي:
المستوى المنخفض
يبدأ تطبيق هذا النظام بالفصول التي يصل عدد الطلبة بها 15 أو أقل في مراحل رياض أطفال، المرحلة الابتدائية، وفي المرحلتين المتوسطة والثانوية يتم استعمال هذا النظام في حالة تواجد 20 طالب أو أقل.
المستوى المتوسط
يبدأ استعمال هذا النظام في حالة كان عدد الطلاب بين 16-30 طالب، أما في المرحلتين المتوسطة والثانوية فيبدأ العدد من 21 وحتى 40 طالب.
المستوى العالي
يبدأ استعمال هذا النظام عندما يصل عدد الطلبة في الفصول من 31-45 طالب، وفي المرحلتين المتوسطة والثانوية يبدأ من 41 إلى 60 طالب.
المستوى العالي جدًا
يطبق هذا المستوى إلى وصل عدد الطلاب إلى 46 طالب فأكثر في المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال، أما في المرحلة المتوسطة والثانوية فيبدأ في تنفيذه إلى تخطى العدد 61 طالب.
- في كافة الحالات السابقة يجب اتباع الإجراءات الاحترازية، ومن الممكن استغلال مرافق المدرسة المتنوعة من أجل تحقيق التباعد الجسدي بين الطلاب، وتعقيم المدرسة بشكل يومي.
- كما يجب في حالات الحضور تنظيم جداول أسبوعية من أجل التعليم.
اللجان المنظمة للنموذج التشغيلي للمدارس في إدارات التعليم
تتشكل اللجان في المدارس لمتابعة نماذج التشغيل وفق بعض الشروط والتعليمات المحددة وتتمثل هذه اللجان فيما يلي:
لجنة تشرف على مستوى التعليم
يرئس هذه اللجنة مدير التعليم، ويمكن للجنة الاستعانة ببعض الممثلين من خارج وزارة التعليم، ومن مهام هذه اللجنة ما يلي:
- تقوم بتصنيف الفصول والمدارس وتوزيعها لما يتناسب معها من نماذج تشغيلية بناءً على ورد من اللجنة التنفيذية في مكاتب التعليم.
- توفر كافة الاحتياجات الخاصة بالإجراءات الاحترازية.
- الإشراف على تقارير الوضع الصحي الأسبوعية الخاصة بتطور الإصابة بفيروس كورونا للطلاب والعاملين في المدارس.
- الحرص على أن المدارس والأماكن التعليمية مناسبة من أجل نموذج التشغيل المتعارف عليه.
- توفير الموصلات المدرسية بما يتوافق مع الإجراءات الاحترازية، بالإضافة إلى التأكد من استلام المدارس كافة الكتب المدرسة.
اللجنة تنفيذية
تعتبر هذه اللجنة مشرفة على مستوى مكتب التعليم، وتكون تحت رئاسة مكتب التعليم ومساعديه من الجهات المتقاربة، وتتمثل بعض مهامها فيما يلي:
- تحديد المستويات الخاصة للمدارس التابعة للمكتب وتحديد نماذج التشغيل وفق معايير معينة.
- مراجعة تقارير نسبة الإصابة أو التعافي من فيروس كورونا التابعة لهيئة التعليم.
- الحرص على توفير كافة الاحتياجات الخاصة بالمعلمين والمعلمات المتواجدين في هيئة التعليم.
- الاهتمام باستلام المدارس للكتب من عدمه.
- التأكد من الميزانية الخاصة بالمدارس كافية لسد احتياجات الإجراءات الاحترازية.
- إيصال التقارير للجنة الإشرافية.
اللجنة تشغيلية
تكون اللجنة التشغيلية هي المسؤولة عن متابعة الأمر على مستوى المدارس وتكون برئاسة مدير المدرسة وعضوية وكلاء المدرسة، بجانب بعض المعلمين المتميزين والعديد من الأعضاء الآخرين وتتمثل بعض من مهامها فيما يلي:
- إيصال تقارير تخص حالة النظام المتواجد إلى اللجنة التنفيذية ومكتب التعليم.
- تقييم كيفية سير المنظمة التعليمية ومتابعتها للتطور.
- تجهيز وتنفيذ الجدول المدرسي.
- التأكد من تحمل المبنى لنظام التعليم وبدأ السنة الدراسية.
- تبليغ اللجنة التنفيذية بحاجة المعلمين والمعلمات.
بهذا نكون قد وضحنا إجابة سؤال ما هي النماذج التشغيلية للمدارس بشكل مبسط وسريع.
يمكنكم الاطلاع على بعض المواضيع المشابهة من خلال موقع مخزن فيما يلي:
المصدر:
