هناك مجموعة من الصعوبات التي تواجه العديد من الطلاب من هم بالمراحل الابتدائية في تعلم العديد من المواد الدراسية التي عليهم دراستها في هذه المرحلة ومن أبرز المواد الدراسية التي يلاقي فيها هؤلاء الطلاب العديد من الصعوبات هي مادة الرياضيات، حيث نجد أن هنالك العديد من الطلاب الذي يواجهون العديد من المشكلات الخاصة بتعلم هذه المادة، وذلك لإن الصعوبات المتعلقة بتعلم تلك المادة تنقسم إلى شقين، هؤلاء الشقين سوف نقوم بتوضيحهم فيما يلي:
صعوبات دماغية
هناك مجموعة من الطلاب الذين يعانون من عدة مشكلات خاصة بالصعوبات الدماغية التي يعانون منها والتي تعيق تعلمهم للرياضيات بمرحلة التعليم الأساسي أي المرحلة الإبتدائية، وهذا بسبب كونهم يعانون من مشكلات دماغية تتمثل أبزرها في الأتي:
في العادة ما نجد أن تلك الصعوبات الدماغية يكون السبب الرئيسي لوجودها عند الطالب أو الشخص في العموم يعود إلى وجود أي مرض من الأمراض العقلية أو في حال إن كان الشخص بالأساس يعاني من أي حالة من الحالات العقلية.
مثل في حال إن كان الطالب يعاني على سبيل المثال من طيف التوحد أو إذا كان يعاني من الإصابة مثلاً بمتلازمة داون، هذا فضلاً عن مجموعة متنوعة من المتلازمات المختلفة التي تندرج أسفل القائمة الخاصة بالأمراض العقلية المختلفة التي من الممكن أن تصيب العديد من الأطفال.
تجدر الإشارة إلى أن الصعوبات الدماغية التي تكون ناجمة عن وجود مجموعة من المشكلات الصحية الموجودة بالدماغ تعتبر واحدة من أكثر الأنواع الخاصة بالصعوبات التي تعيق وتصعب عملية تعلم الرياضيات، حيث أنها تعتبر واحدة من عوامل الخطورة.
وذلك نظراً إلى أن تلك الصعوبات تعتبر مرتبطة بشكل رئيسي ومباشر بالجهاز العصبي والخلايا العصبية الموجودة لدى الطفل، لهذا السبب نجد بإن هذه الصعوبات الدماغية تؤثر بالفعل على الطالب سواء على النحو النفسي أو النحو الجسدي.
صعوبات دراسية
توجد مجموعة من الصعوبات الدراسية التي في الغالب ما نجدها تعيق عميلة تعلم الرياضيات وبالأخص للطلاب الذين هم بمرحلة التعليم الأساسي أي بالمرحلة الإبتدائية، حيث تتمثل تلك الصعوبات الخاصة بالدراسة التي قد تواجه الطلاب في النقاط التالية:
تجدر الإشارة إلى أن تلك الصعوبات الدراسية في الغالب ما تحدث نتيجة لطبيعة الأهل وطبيعة تعاملهم مع أبنائهم، حيث أن السبب الرئيسي وراء حدوث هذه الصعوبات الدراسية يكمن في عدم اهتمام الأهل بالعمل على متابعة الطالب بشكل دوري من الناحية الدراسية.
حيث أنه يستوجب على الأهل ضرورة القيام بمتابعة الطلاب بشكل منتظم خلال كافة مراحل تعليمه الأولى منذ دخوله المدرسة، هذا فضلاً عن أن تلك المشكلة الخاصة بالصعوبات الدراسية تكون المدرسة مسؤولة عنها للغاية وذلك حيث أن للمدرسة دور رئيسي أيضا تكون فيها لديها مسؤولية في القيام بمتابعة المستوى الخاص بالطالب في المراحل التعليمية التي يمر بها.
لهذا السبب فنشير إلى أن الخطأ الذي يقوم به الأهل والمدرسة في حق الطالب والذي يؤدي إلى إصابته ببعض من الصعوبات الدراسية التي تعيق تعلمه الرياضيات يكمن في كونهم يقومون بتركه منفرداً يدخل إلى عالم الرياضيات ويتعلم فيها من دون مساعدة أو متابعة.
وهذا قطعاً ما يجعل الطالب يرغب في الابتعاد نهائياً عن دراسة الرياضيات مما يجعله يفقد الشغف تجاه دراستها ويقوم بتأجيل دراستها وينفر منها دوماً بسبب عدم قدرته على فهم المادة.
وحين يقوم بتركها والنفور منها سوف ينجم عن هذا الأمر أنه سوف يكون ضعيفًا للغاية في مادة الرياضيات.
ولكن علينا بإن نشير إلى أن هذه المشكلة تعتبر سهلة الحل بعض الشيء. فمن الممكن من خلال مجموعة من الخطوات بأن يتم تدارك تلك المشكلة، فيفضل في هذه الحالة بإن يتم الاعتماد على اللجوء لمجموعة من الدروس التأهيلية والتدريبية، حيث يتم العمل على تعيين مجموعة من المدرسين الأكفاء كي يرفعوا من معدل رغبة الطالب في دراسة الرياضيات.
تعريف صعوبات التعلم في الرياضيات
هناك العديد من التعريفات الخاصة بصعوبات التعلم الخاصة بالرياضيات، أبرز تلك التعريفات يكمن في الأتي:
تُعرف صعوبات التعلم أنها هي مجموعة من المشكلات التعليمية التي تواجه الطلاب خلال دراستهم لمادة الرياضيات، حيث أنها تجعلهم هؤلاء الطلاب غير قادرين على فهم واستيعاب التفاصيل الخاصة بمادة الرياضيات وكذلك مجموعة المواد التي ترتبط بتلك المادة. حيث أن الطالب يجد نفسه في هذه الحالة عاجز للغاية عن فهم العديد من المبادئ الأساسية التي تتعلق بهذه المادة، هذا ما يجعله يشعر بالعجز التام على حل أي من المشاكلات التي قد تواجهه عند التعرض لدراسة تلك المادة.
كما أن تُعرف صعوبة تعلم الرياضيات على أنها مجموعة من الصعوبات الفطرية التي تتيح فرصة فهم الأرقام وفهم الطريقة الخاصة بعرض تلك الأرقام ولذلك كي يتمكن الطلاب من استيعاب الحسابات الرياضية المختلفة، وكذلك كي يتمكن من أن يُستدل على وجود أي من الصعوبات الكامنة في التعلم في مادة الرياضيات كعدم قدرة هذا الطالب على القيام بتطبيق مجموعة من العمليات الأساسية بمادة الرياضيات مثل الجمع والطرح والضرب والقسمة.
طرق علاج صعوبات تعلم الرياضيات
هناك عدة طرق يمكن بواسطتها العمل على علاج مشكلة الصعوبات الخاصة بتعلم الرياضيات لدى العديد من الطلاب، تتمثل أبرز هذه الطرق وأكثرها فاعلية في الطرق التالية:
طريقة التعليم الإيجابي: هذه الطريقة تعتمد بشكل رئيسي على كل من المدرسون وكذلك الأهل، حيث أن العنصر الرئيسي في تلك الطريقة هو عنصر التشجيع، حيث أن تلك الطريقة تعتمد بشكل قطعي على القيام بتشجيع الطالب والعمل على رفع معدل ثقته بنفسه وكذلك تعزيز قدراته وإقناعه بكونه قادر على فهم الرياضيات،وهذا من الممكن أن يتم من خلال العمل على مساعدته في التخلص من جميع الأفكار السلبية الخاطئة التي قد تكون تمركزت في عقله حول مادة الرياضيات.
طريقة التدريس المباشر: تلك الطريقة تعتمد على مبدأ القيام بتصميم مجموعة من المناهج الدراسية التي يتم تخصيصها لكل فئة، حيث أن كلما كان المنهج خاص بهذه الفئة وحدها دون غيرها كلما ساعد ذلك يف كونها تكون مقترنة أكثر مع العديد من الطرق التدريسية التي تتماشى مع غالبية تلك المناهج، والتي تساعد الطالب في أن يفهم ويتقن مادة الرياضيات.
طريقة التعليم المسموع الجهري: تلك الطريقة تتضمن أن يقوم المعلم بطلب مجموعة من الطلبات التي يجب على الطالب القيام بها، مثل طلب المعلم من الطالب بأن يقوم بالتفكير في أي مسألة من المسائل الرياضية بصوت عالٍ أي صوت مسموع، وكذلك مثل أن يطلب منه بإن يقوم بقراءة المسألة الرياضية بصوت عالٍ أيضاً.
أسئلة شائعة
ما هي أنواع صعوبات التعلم ؟
– صعوبات دراسية: تحدث نتيجة لطبيعة الأهل وطبيعة تعاملهم مع أبنائهم، حيث أن السبب الرئيسي وراء حدوث هذه الصعوبات الدراسية يكمن في عدم اهتمام الأهل بالعمل على متابعة الطالب بشكل دوري من الناحية الدراسية. – صعوبات دماغية: السبب الرئيسي لوجودها عند الطالب أو الشخص في العموم يعود إلى وجود أي مرض من الأمراض العقلية أو في حال إن كان الشخص بالأساس يعاني من أي حالة من الحالات العقلية.
ما هي طرق علاج صعوبات التعلم؟
هناك مجموعة من الطرق التي يمكن عبرها أن يتم تدارك تلك المشكلة، فيفضل في هذه الحالة بإن يتم الاعتماد على اللجوء لمجموعة من الدروس التأهيلية والتدريبية، حيث يتم العمل على تعيين مجموعة من المدرسين الأكفاء كي يرفعوا من معدل رغبة الطالب في دراسة الرياضيات مثل طريقة التدريس المباشر فتلك الطريقة تعتمد على مبدأ القيام بتصميم مجموعة من المناهج الدراسية التي يتم تخصيصها لكل فئة.
