مدير المدرسة هو الموظف المختص بإدارة شؤون المدرسة من مختلف النواحي، سواء كانت تلك النواحي إقتصادية أم إدارية، وهو المسؤول عن تنفيذ أهم المسؤوليات والمهام الخاصة بالمدرسة، كما أنه هو المسؤول عن تلبية متطلبات معلمي وطلاب المدرسة، وهو المختص كذلك بتهيئة البيئة الدراسية للطلاب، كما ويقع على عاتقه مُراقبة جميع أساليب المعلمين والطلاب والعمل قدر الإمكان على تحسين سلوكياتهم إن كانت خاطئة ولا تتناسب مع قواعد المدرسة، لذا فإن مدير المدرسة هو الشخص الأكثر أهمية بالمدرسة، ومن أهم تلك المهام ما يلي:
تحديد أهداف السنة الدراسية الجديدة مثلما ينبغي أن تكون تلك الأهداف متلائمة مع متطلبات كل من الطلاب ونظام التعليم.
إعداد بيئة مدرسية صالحة وجعلها ملائمة للطلاب.
الإشراف على كافة مرافق المدرسة وتجهيزيها وتنظيمها للاستخدام الأمثل كالمصلى والمختبرات والمقصف.
إعداد الترتيبات المطلوبة لكي يتم البدء بشكل صحيح للعام الدراسي والفصل الدراسي.
الإشراف على كافة معلمي المدرسة كأن يقوم بزيارتهم بالصفوف والنظر لأعمالهم وأنشطتهم.
مراقبة الموظفين والعمل على تقويم أدائهم.
المشاركة بالنمو المهني والعملي للمعلمين، ومنحهم النصائح الهامة من أجل تطوير أدائهم.
دعم العلاقة بين المعلمين وأولياء أمور الطلاب والعمل على إخبارهم بأحوال أبنائهم والتواصل معهم.
تعزيز الدور الاجتماعي للمدرسة، وهو ما يتم عبر إسهامها بالمشاركة في المجتمع وفتح أفق للتعاون بين المعلمين وأولياء الأمور.
مراقبة الطلاب ومستوياتهم الدراسية والتعرف لسلوكياتهم؛ والتشاور مع أولياء أمورهم لمعالجة مشاكلات أبنائهم الدراسية.
تفعيل الدور الخاص بالمجالس المدرسية عن طريق تنظيم الاجتماعات مع المعلمين لمناقشة النواحي التربوية والتنظيمية، وضمان أن جميع المعلمين يؤدون ما عليهم من مسؤوليات وأدوار بصورة صحيحة.
الإشراف على برنامج الطابور الصباحي؛ وتوجيه جميع الطلاب والمعلمين لأداء المسؤوليات المطلوبة منهم.
تفقد جميع مرافق المدرسة والإشراف على حسن منظرها ونظافتها، وإعداد سجلات حالة المرافق المدرسية.
الإجابة على جميع الكُتيبات التي يتم إرسالها للمدرسة.
اتخاذ الإجراءات المطلوبة لحل مشكلة الغياب عند الطلاب أو المعلمين.
إعداد تقرير شامل بنهاية كل فصل دراسي.
متابعة كل جديد بالمدرسة وتوجيه وتقويم الطلاب والمعلمين.
إعداد تقارير حول إدارة التعليم يُسجل بها جميع ما يحدث بالمدرسة من تأخير أو غياب متكرر.
مهام مدير المدسة تجاه الطلاب
هناك مهام عدة يجب أن يقوم المدير بها تجاه طلاب المدرسة، ومن تلك المهام ما يلي:
تلبية متطلبات الطلاب والاستماع لشكواهم.
خلق علاقات طيبة بين الطلاب.
حل المشاكلات التي تواجه الطلاب وتفهم ظروفهم.
إنشاء الدورات والورشات مع استدعاء الطلاب لها لكي يتم تحفيز الطلاب.
توجيه الطلاب مع مشاركتهم نصائح بالحياة.
تقويم سلوكيات الطلاب وأعطاهم الوقت الذي يحتاجون إليه والصبر عليهم لكي يتم علاج سلوكياتهم إن كانت خاطئة.
تفعيل اللجان الإرشادية لنصح وإرشاد الطلاب.
مهام مدير المدرسة تجاه التعليم
يوجد الكثير من المسؤوليات والمهام التي يلزم أن يقوم المدير بها تجاه المعلمين، ومن أهم تلك المسؤوليات ما يلي:
مراعاة مختلف ظروف المعلمين مع العمل على تلبية احتياجاتهم.
التغاضي عما يرتكبه المعلمين من أخطاء مما لا تضر بمصلحة الطلاب والمدرسة.
تقويم سلوكيات وأداء المعلمين ونصحهم إن كان الأمر يتطلب ذلك.
تطوير أداء المعلمين والعمل على تنمية مهاراتهم المهنية عبر عقد الورشات التثقيفية والاجتماعات بشؤون التربية والتعليم.
احترام وتقدير المعلمين، وهو ما يشمل احترام وجهات نظرهم وآرائهم أياً كانت.
إشعار المعلمين بمكانتهم الهامة بالمدرسة، وأنهم هم أساس العملية التربوية.
تهيئة المدرسة لتصبح صالحة حتى يؤدي المعلمون مهامهم.
تغيير مسمى مدير المدرسة إلى قائد
استخدمت المملكة العربيّة السعوديّة مسمّى قائد المدرسة كبديل لمدير المدرسة بالسنوات الماضية بكلّ من مراتبها الوظيفيّة وأدلّتها التنظيميّة، عقب انتشار ذلك المسمّى على نطاق واسع بالمملكة، واستمرّ إطلاق ذلك اللقب منذ سبع أعوام إلى السنة الحاليّة، ثم غيرت وزارة التعليم السعوديّة اسم مدير المدرسة لقائد المدرسة بالسنوات السبع الماضية لما يمتلكه القائد من ميّزات تفوق المدير، وأهم تلك المميّزات ما يلي:
الابتكار: يبتكر المدير المفاهيم والأدوات الجديدة التي تساهم بتطوير المؤسّسة التعليميّة بينما المدير فإنه يحافظ على الأدوات الحاليّة بغير أيّ ابتكار.
الإلهام: يُلهم القائد الموظّفين باستمرار لكي يساعدهم في تطوير أدائهم، في حين يحرص المدير على السيطرة بغير أي تقديم للإلهامات التي يحتاج إليها موظّفي المؤسّسة التعليميّة.
التحدّي: يسعى القائد نحو تحدّى الوضع الراهن باستمرار لكي يصل لأهدافه التعليميّة، في حين يتقبّل المدير الوضع الحالي ويعتمد عليه.
التعليم تلغي قائد المدرسة وتعيد المدير
قامت وزارة التعليم بالمملكة العربيّة السعوديّة بالتصريح عن إلغاء مسمّى القائد وإعادة مسمّى المدير العام الدراسيّ القادم، واستخدمت ذلك اللقب بوضوح بالدليل التنظيميّ الخاص بمدارس التعليم العامّ، كما تضمنت تلك التعديلات استبدال مسمى المرشد الطلابي للموجّه الطلابي، وإدراج مسمى موظفة الخدمات برياض الأطفال في مدارس الطفولة المبكرة، كما وأضيف مسمّى مساعد المعلم بمدارس التربية الخاصة.
واجبات مدير المدرسة
نذكر فيما يلي واجبات مدير المدرسة تجاه المدرسة بشكل عام:
الموافقة على إجازات العاملين بالمدرسة إن كان الأمر يستدعي إجازة.
التأكيد على انضباط الطلاب بالطوابير.
عمل زيارة بشكل فجائي على الصفوف من أجل التعرف على سلوكيات وأساليب المعلمين والطلاب.
التأكيد على سجلات الغياب وفرض معاقبة الطلاب ممن يغيبون بغير عذر.
التأكد من أن كافة الطلاب استلموا كُتبهم الدراسية.
التأكيد هلى نظافة وسلامة مباني ومرافق المدرسة.
مؤهلات حصول المعلم على منصب مدير المدرسة
يجب أن يتم حصول المعلّم على الخبرات والمؤهّلات التالية حتى يتمكّن من الوصول لمنصب مدير المدرسة:
الشهادة الجامعيّة الأولى أو الحصول على الشهادات العليا.
ترأّس المعلّم فرق عمل تتعلق بالوظيفة الإداريّة الجديدة أو خاصة بعضويّته باللجان المتصلة بالوظيفة.
توفر خبرة 9 أعوام لدى المعلّم بشرط أن تكون على النحو التالي:
خبرة 3 سنوات بمنصب وكيل المدرسة.
خبرة 6 سنوات بالتدريس.
أسئلة شائعة
صفات مدير المدرسة الناجح
يتحلى المدير الناجح بالمرونة والمقدرة على التعامل مع الشخصيات المختلفة على النحو الذي يضمن سلامة سمعة المدرسة، وبما يخدم حاجة تلك الاختلافات بغير مساس بالمدرسة ومتطلباتها، وأحد أهم سبل نجاح مدير المدرسة سرعة البديهة والمقدرة على اختيار البدائل بشكل سريع.