مخزن أكبر مرجع عربي للمواضيع و المقالات

ابحث عن أي موضوع يهمك

ما هي مواد التقويم المستمر في نظام المقررات 1445

بواسطة: نشر في: 2 أكتوبر، 2023
مخزن

قد سمحت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية بتقليص فترة الدراسة خلال العطلة الصيفية إلى عامين ونصف العام بدلاً من ثلاثة أعوام، وذلك وفقًا لنظام المسارات الذي تم تطويره بواسطة الوزارة كجزء من جهودها لتحسين وتطوير أساليب التعليم المتنوعة. تكمن التساؤلات حاليًا حول مكونات التقييم المستمر لنظام المسارات لعام 1445، ونحن في هذا المقال عبر موقع مخزن سوف نساعدكم في التعرف أكثر على هذه المواد وتفاصيل أكثر عن الموضوع.

ما هي مواد التقويم المستمر في نظام المقررات 1445

نعرض الآن قائمة المواد الأساسية المشمولة في نظام المقررات والتي تشمل:

  • الحديث
  • مواد الفقه والمذاهب ذات الصلة
  • مواد الفيزياء
  • مواد التوحيد
  • التفسير
  • السيرة
  • مادة الكفايات اللغوية
  • مادة الكيمياء
  • الرياضيات
  • الأحياء
  • مادة المهارات الحياتية
  • علم البيئة
  • الدراسات الاجتماعية
  • الهندسة
  • اللياقة البدنية والرياضية
  • التربية المهنية

وبعد تقديم قائمة المواد الأساسية، نعرض الآن المواد الاختيارية:

  • مادة علوم الأرض
  • مادة المهارات الرياضية
  • البحث العلمي ومصادر المعلومات
  • اللغة الإنجليزية
  • القرآن الكريم
  • مادة الحاسوب.

خطوات التسجيل في التقويم المستمر في نظام المسارات

يُمكن لأي فرد مسجل في المرحلة الثانوية من خلال نظام المسارات أداء عملية التسجيل في نظام التقويم المستمر باستخدام الخطوات التالية:

  • الدخول المباشر عبر منصة نور التعليمية:
    • قم بتسجيل الدخول عبر إدخال اسم المستخدم الخاص بالطالب.
    • قم بكتابة رمز التحقق المرئي.
    • أدخل كلمة المرور الخاصة بك.
    • اضغط على خيار تسجيل الدخول.
  • الانتقال إلى صفحة الطالب: ستتم نقلك مباشرةً إلى صفحة الطالب في النظام.
  • التسجيل عبر نظام المسارات:
    • انقر على خيار التسجيل عبر نظام المسارات.
    • اختر خانة الإضافة.
    • حدد الشعبة التي ينتمي إليها الطالب.
  • تقديم الطلب: انقر على خيار تقديم الطلب، حيث سيتم تسجيلك في نظام المسارات للتقويم المستمر.

التقويم المستمر في نظام المقررات 1445

سوف نقوم هنا بتوضيح جوانب التقويم المستمر في نظام المقررات من خلال النقاط التالية:

  • يعد التقويم المستمر جزءًا أساسيًا من نظام المقررات، حيث يُعتبر أحد الآليات الرئيسية في هذا النطاق.
  • يبدأ عملية التقويم المستمر مع بداية السنة الدراسية، حيث يتم تقييم الطلاب أثناء تفاعلهم مع المحتوى الدراسي.
  • تكمن الغاية من هذا النوع من التقويم في تحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب خلال فترة الدراسة.
  • يقوم التقويم المستمر بتحليل التحصيل العلمي لكل طالب على حدة، مما يساعد في فهم مدى استيعابهم للمحتوى الدراسي.
  • يسلط الضوء على قدرات واستجابة الطلاب، ويساعد في تحديد مدى إتقانهم وفهمهم للمقررات الدراسية.
  • يأتي نظام التقويم المستمر لتحسين العملية التعليمية والتربوية بشكل دائم، حيث يشجع على التطوير المستمر لجميع المشاركين في العملية التعليمية.

أدوات التقويم المستمر في نظام المسارات 

نظام التقويم المستمر في نظام المسارات يعتمد على النموذج الجديد الموجه لطلاب الثانوية العامة، حيث يشمل مجموعة من الآليات والخطوات التي تسهم في تحقيق عملية التقييم بشكل فعّال. يُسلط الضوء فيما يلي على أهم أدوات التقويم المستمر في هذا النظام:

  • اختبارات متنوعة: يتضمن التقويم إجراء مجموعة من الاختبارات، سواء كانت كتابية أو شفوية، بهدف تقييم فهم الطلاب للمواد المقدمة.
  • تنفيذ المشاريع التعليمية: يشجع النظام على تنفيذ مشاريع تعليمية تسهم في تعزيز المهارات العملية والابتكار لدى الطلاب.
  • المشاركة في حلقات البحث العلمي:يُشجع الطلاب على الانخراط في حلقات البحث العلمي لتطوير قدراتهم في مجالات محددة.
  • إكمال الواجبات المنزلية الدولية: يُلزم الطلاب بإكمال واجبات منزلية دولية تعزز التعلم الذاتي والتفاعل مع المحتوى الدراسي.
  • ملفات الطلاب الشخصية: يتم إنشاء ملف شخصي لكل طالب يحتوي على جميع الأعمال المتعلقة به، ويتيح هذا الملف للمعلمين والطلاب متابعة التقدم والأداء الفردي.
  • تقديم الملاحظات والتقارير :يُسهم النظام في تقديم ملاحظات فورية وتقارير نهائية تعكس تقييمًا شاملاً لأداء الطلاب، مما يُسهم في تحسين الأداء التعليمي بشكل دائم.

نظام المقررات في المملكة العربية السعودية 1445

نظسوف نقدم لكم ف السطور التالية نظرة عامة على نظام المقررات في المملكة العربية السعودية لعام 1445هـ:

  • يُعد نظام المقررات واحدًا من أحدث الأنظمة التعليمية المعتمدة حديثًا من قبل وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية.
  • يستهدف هذا النظام الطلاب والطالبات الدارسين في المرحلة الثانوية.
  • يشمل النظام دراسة عدة برامج جديدة من خلال مسارين تعليميين، وهما مسار العلوم الطبيعية ومسار العلوم الإنسانية.
  • يُمكن للطالب الانتهاء من مرحلة التعليم الثانوي وفقًا لهذا النظام خلال عامين ونصف، بدلاً من الفترة السابقة التي كانت تحتاج إلى ثلاثة أعوام.
  • يتيح النظام للطالب اختيار المقررات الفصلية التي يرغب في دراستها، مع الحرية في حذف أو إضافة المواد وفقًا للإرشادات المدرسية.
  • : يتعين على الطالب إكمال دراسة ما بين خمسة إلى سبعة مواد دراسية في الفصل الواحد.
  • يُمكن الطالب من تعديل اختياراته الدراسية بما يتناسب مع احتياجاته واهتماماته، مع الالتزام بالإرشادات المدرسية.

طريقة حساب نسبتي في الثانوية مقررات

حساب نسبة نظام المقررات يختلف عن النسبة المئوية العادية، حيث تعتمد على نسب كل المقررات التي درسها الطالب في الفصول الدراسية. لنلقي نظرة مفصلة على ذلك:

  • الفصل الدراسي الأول: إذا كان الطالب قد درس سبعة مقررات وحقق مجموعًا قدره 760 من إجمالي 700، يتم حساب المعدل كالتالي:
  • 760 ÷ 700 × 100 = ٪95.7.
  • الفصل الدراسي الثاني: إذا كان مجموع المقررات 680 من إجمالي 700، يتم حساب النسبة كما في الفصل الأول:
  • 680 ÷ 700 × 100 = ٪97.14.
  • الفصل الدراسي الثالث: في حالة مجموع المقررات كان 685، يتم حساب النسبة كالتالي:
  • 685 ÷ 700 × 100 = ٪97.86.
  • النسبة الإجمالية: عند جمع نسب الفصول الثلاثة، تكون النسبة الإجمالية 297 على 300.
  • للحصول على المعدل التراكمي، يتم قسم النسبة الإجمالية على عدد الفصول (3)، ليكون المعدل التراكمي ٪99.6.

كيفية حساب درجات نظام المقررات

يتميز نظام المقررات عن النظام العادي بتقييم درجات الطلاب بشكل مباشر، حيث لا يتم ضرب الدرجات في عدد محدد للحصص الدراسية. المقرر الواحد يتكون من مائة درجة تُوزع كالتالي:

  1. الاختبار النهائي: يُمنح الطالب خمسين درجة تحسب على الاختبار العملي والاختبار النظري.
  2. أعمال السنة:مجموعها خمسة وأربعين درجة وتشمل:
    • المشاريع العلمية.
    • الأبحاث.
    • الواجبات المدرسية.
    • المشاركة في الصف الدراسي.
    • عدد من الاختبارات القصيرة.
  3. الانتظام في الحضور:يُمنح الطالب خمسة درجات كاملة في حال انتظامه في الحضور.

يتيح هذا النظام تقييم الطلاب بشكل شامل يشمل الأداء في الاختبارات والأعمال السنوية والحضور، مما يعكس الأداء الشامل للطالب خلال فترة الدراسة.

كيف يتم توزيع الدرجات في التعليم الثانوي؟

تُقسم مجموع الدرجات الكلي لكل مادة، والذي يبلغ مائة درجة، إلى عدة مكونات. يتم تقسيم الدرجات كالتالي: خمسة وأربعين درجة للأعمال الفصلية، وخمسة درجات للحضور والغياب، وخمسين درجة للاختبار النهائي للفصل، يتألف من عشرة درجات للاختبار العملي وأربعين درجة للاختبار النظري.

هل هناك فرص للرسوب في المسارات؟

يتعين على الطلاب الحصول على ثمانية درجات شريطية في كل مقرر. في حال عدم تحقيق هذه الدرجات، يُعتبر الطالب راسبًا، ويُتاح له اغتنام فرصة واحدة لتعويض هذا الرسوب، وفقًا للفرص التي توفرها وزارة التعليم.

هل تُمنح الاختبارات القصيرة درجات؟

نعم، تُقسم الدرجات بحيث تحصل الواجبات والمهام الأدائية على عشر درجات، وملف الأعمال يحصل على خمس درجات، بينما تحصل الاختبارات القصيرة المتكررة أو النظرية الكتابية على عشرين درجة.

ما هي مواد التقويم المستمر في نظام المقررات 1444

الوسوم

جديد المواضيع