مسارات الثانوي وتخصصاتها وموادها
يتصدر السؤال عن مسارات الثانوي وتخصصاتها الجديدة ومواد كل تخصص منهم محركات عناوين البحث في الفترة الأخيرة، ومن ثم تكمن الإجابة في أن مسارات الثانوي في المملكة العربية السعودية تتضمن خمس مسارات، نذكر تلك المسارات بالتفصيل في السطور التالية:
السنة التحضيرية
يتجه الطلاب في المملكة العربية السعودية بعد التخرج من المرحلة المتوسطة إلى التقدم إلى العام الأول من المرحلة الثانوية ويكون هذا العام مشترك في المسار الثانوي، وتتلخص المواد الخاصة بالسنة التحضيرية فيما يلي:
- مادة اللغة العربية.
- مادة العلوم الاجتماعية.
- مادة العلوم الطبيعية.
- مادة الرياضيات.
- مادة التقنية الرقمية.
- مادة اللغة الإنجليزية.
- مادة القرآن.
- مادة التفكير الناقد.
- مادة المهارات التخصيصية والتسكين.
وبعد الانتهاء من السنة التحضيرية يتم تحديد المسار في السنة المقبلة بناءً على التقدير التراكمي للطالب في السنة التحضيرية.
المسار العام
يهدف هذا المسار إلى تنمية مهارات الطلاب التفكيرية والعلمية التي تساعدهم على حل المشكلات، ويقوم هذا المسار على دراسة المجالات الرئيسية في كلاً من العلوم الطبيعية والعلوم الإنسانية، ويدرس عدد من المواد التي سوف نذكرها فيما يلي:
- مادة التقنية الرقمية.
- مادة الثقافة الصحية الاجتماعية.
- المجالات الاختيارية.
- مادة العلوم الطبيعية الإنسانية.
- مادة التفكير العلمي والاستقصاء وحل المشاكل.
- مهارات اتخاذ القرارات الشخصية والتعليمية والمهنية.
ومن الجدير بالذكر أن المسار العام من أهم المسارات التي يضمها نظام الثانوي في المملكة العربية السعودية، حيث يساهم في بناء طالب مؤهل للمشاركة في تنمية اوطن وبناء اقتصاد الدولة والمجتمع.
مسار علوم الحاسب والهندسة
يهدف هذا المسار إلى بناء جيل منتج للحلول الرقمية في المملكة العربية السعودية، وبناء جيل قادر على مواكبة التطور الرقمي التقني في العالم، ويتم ذلك عن طريق التخصص في السنة الثانية والسنة الثالثة، وتتمثل مواد مسار علوم الحاسب والهندسة فيما يلي:
- دمج علوم الحاسب مع الهندسة.
- تأهيل الطلاب لإكمال التخصص الأكاديمي في علوم الحاسب.
- مادة علوم البيانات.
- التحكم الرقمي.
- هندسة الذكاء الاصطناعي.
- الأمن السيبراني.
- الهندسة العامة.
ويجب أن ننوه أن الهدف الأساسي من هذا الهدف هو تكوين متعلم جاهز للانخراط في سوق العمل الرقمي التقني ويتم ذلك بعد الحصول على عدة دورات تخصصية في هذا المجال.
مسار الصحة والحياة
يهدف هذا المسار إلى تعزيز القطاع الصحي في المملكة العربية السعودية، وتنمية الاقتصاد الوطني بالمملكة، ويتم هذا الأمر من خلال توظيف طاقات الطلاب بحسب الرغبات في التخصصات الطبية والحيوية التي سوف نذكرها في النقاط التالية:
- العلوم الطبية الحيوية.
- علوم الإحصاء.
- الابتكار في علوم الصحة والحياة.
- ربط العلوم النظرية بمبدأ تطبيق التجارب في الواقع.
- يدرس هذا المسار العلوم الطبيعية والتطبيقية التي تتمثل في الرياضيات والفيزياء والكيميا والأحياء وعلوم الأرض والفضاء، علاوة على التقنية الرقمية والتصميم الهندسي.
- تدرس المواد التخصصية التي تتمثل في مبادئ العلوم الصحية والرعاية الصحية والإحصاء وأنظمة جسم الإنسان.
- مهارات القافة الصحية واللياقة والرياضة ومهارات البحث عن مصادر المعلومات والمهارات الأسرية.
يعمل هذا المسار في نظام الثانوي في المملكة العربية السعودية على تعزيز مهارات الطلاب وتعزيز التكامل بين المواد العلمية والحيوية.
مسار إدارة الأعمال
يعد مسار إدارة الأعمال واحداً من المسارات التي يضمها نظام الثانوي في المملكة العربية السعودية، ويسعى هذا المسار إلى تحقيق عدد من الأهداف التي نذكرها في النقاط التالية:
- يعمل على تهيئة الطالب ليصبح مواطن سعودي منتج، بدلاً من كونه مستهلكاً فقط.
- القيام باتخاذ القرارات الذكية من خلال مسيرة الحياة الشخصية والعملية والمهنية.
- اكتساب الخبرات في إدارة الأعمال في المجال الاقتصادي.
- اكتساب المهارات المهنية الأساسية التي تساهم في اتخاذ القرارات الصحيحة في كافة مجالات الحياة.
المسار الشرعي
يهدف المسار الشرعي الذي يتضمنه نظام الثانوي في المملكة العربية السعودية إلى تحقيق عدد من النقاط التي سوف نذكرها فيما يلي:
- القيام ببناء العقيدة الإسلامية وترسيخ الفكر الإسلامي وكذلك المعرفة العقائدية والتعبدية والسلوكية والوطنية.
- العمل على بناء الشخصية الوسطية التي تهدف إلى الانخراط في المجتمع السعودي.
- العمل على الفهم العميق للقرآن الكريم والسنة النبوية.
- معرفة حدود وأحكام الله سبحانه وتعالى في كافة الأمور الحياتية.
- تناسب خريجي المسار الشرعي للوظائف التي تندرج في قوائم المهن السعودية.
مزايا نظام المسارات الثانوية الجديد
يملك نظام المسارات الثانوية الجديد العديد من المزايا التي سوف نستعرضها في النقاط التالية:
- يعمل على إضافة العديد من المواد والمقررات الجديدة التي تتوافق مع رؤية المملكة 2030.
- حرية الاختيار بين الدخول في سوق العمل بشكل مباشر أو إكمال الدراسة الجامعية للخرجين.
- اتباع العديد من الدورات التعليمية القصيرة بعيداً عن المرحلة الجامعية التي تهدف إلى الحصول على شهادات مهنية مؤثرة في سوق العمل.
- تضيف مواد العلوم والأحياء والإحصاء وعلوم الحاسب والبرمجة والهندسة التي تتوافق مع متطلبات المرحلة الحالية.
- تناسب المواد والمقررات الدراسية مع القدرات العقلية والعمر الزمني للطلاب والمتعلمين.
- المساهمة في زيادة الوعي المعرفي والقدرة على التحليل الاقتصادي لجميع طلاب المرحلة الثانوية عن طريق مواد العلوم والإحصاء.
- مد المدارس الثانوية بهامش مساحة كبيرة للكفاءات والتعليم والتطوير المعرفي.
- الحد من الهدر والتقليل من الضغط النفسي على الطلاب من خلال برامج دراسية ثابتة على مدار السنة.
- العمل على توحيد النظام الدراسي في الثانوي بهدف انتقال اطلاب بين مختلف المدارس الثانوية في المملكة والحد من الهدر.
- تساهم في تعزيز العلاقة بين كلاً من المدرسة والمجتمع عن طريق مقررات ومواد مدروسة بعناية من قبل لجتن مختصة.
أهداف نظام مسارات الثانوي الجديد 1445
تسعى وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية إلى تحقيق العديد من الأهداف التي تتمثل في النقاط التالية:
- تخريج طلاب قادرين على الخوض في سوق العمل وإمكانية متابعة الدراسة.
- العمل على تعزيز القيم والشعور الوطنية، وتعزيز القيم الدينية.
- تفاعل خريجي الثانوية بشكل جيد مع المستجدات والأحداث والتطورات العالمية.
- توفير العديد من المجالات وفرص التعليم المهني في سوق العمل أمام الخريجين.
- العمل على تطوير وتحسين منظومة التعليم بما يلائم رؤية المملكة 2030.
- العمل على توفير بيئة تعليم تفاعلية للطلاب مع المجتمع.
- القيام بتطوير المناهج والمواد بشكل مستمر بما يتناسب مع سوق العمل السعودي.
مهارات مسارات الثانوي وتخصصاتها الجديدة 1445
تتمثل مهارات مسارات النظام الثانوي في المملكة العربية السعودية، ومن خلال السطور التالية نذكر أهم هذه المهارات:
مهارات التعليم والإبداع
تتلخص مهارات التعليم والإبداع فيما يلي ذكره:
- حل المشاكل المستعصبة بالاعتماد على أسلوب التفكير الناقد.
- مهارات الاتصالات والمشاركات بين كلاً من المجتمع والمواطنين.
- مهارات الابتكار والإبداع.
مهارات المعلومات والإبداع والتقنية
تتضمن مهارات المعلومات والإبداع والتقنية عدد من المهارات التي سوف نستعرضها في النقاط التالية:
- مهارات الثقافة المعلوماتية والتقنية المتطورة.
- مهارات الإعلام والثقافة الإعلامية.
- مهارات التقانة المعلوماتية والاتصال.
المهارات الحياتية والمهنية
تتضمن المهارات الحياتية والمهنية في مرحلة التعليم الثانوية بالمملكة العربية السعودية، تتمثل تلك المهارات فيما يلي:
- مهارة المرونة والتكيف مع الظروف المحيطة والمستجدة.
- مهارة المبادرة وتوجيه الجهد الذاتي بشكل صحيح.
- التواصل والتفاعل الاجتماعي.
- مهارات تعدد الثقافات والتواصل مع مختلف الثقافات والشعوب.
- مهارة المسائلات المنطقية والمسائلات الإنتاجية.
- مهارات القيادة وتحمل المسؤولية.
